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軸承行業特有工種職業技能鑒定
中國軸承網 發布時間:2006/11/07
[編者按]人本、重慶、福建鑒定站是由國家勞動和社會保障部批準和機械工業職業技能鑒定指導中心批復成立的首批6家SKF軸承行業特有工種職業技能鑒定站中的3家，分別設立在人本集團、重慶長江SKF軸承工業有限公司和福建龍溪SKF軸承（集團）股份有限公司。自2005年9月在重慶召開軸承行業特有工種職業技能鑒定工作啟動會以后，在軸承行業分中心的直接領導和支持下，隨即開展了職業技能培訓鑒定工作。盡管時間不長，但工作開展得認真扎實，有聲有色，且各有所長。現將它們3家鑒定站所取得的初步經驗集錦于后，供軸承行業各企業學習參考。
——機械工業職業技能鑒定軸承行業分中心
一、人本鑒定站
人本集團歷來對員工培訓工作都十分重視，具有很好的傳統與基礎。自2005年以來，人本集團先后申請建立了軸承行業特有工種及其他通用工種的職業技能鑒定站。在集團公司總部和分公司部門主管的支持下，鑒定站以提高勞動者素質，增強勞動者就業能力和工作能力為目的，在職業技能鑒定實施細則的規范下，逐步推廣職業資格證書制度，充分利用現有職業培訓資源，積極開展勞動人員的職業培訓、職業技能鑒定工作，培養了一批有知識、懂技能、能創新的技能人才，，取得了良好的社會效益。
在鑒定工作中，嚴格按照機械鑒定中心和軸承分中心的要求，根據軸承行業《國家職業標準》、《鑒定考評大綱》及企業內部的特殊要求統一選用教材，并統一按照軸承分中心審定的試卷進行考評。為了把好資格認定關，我們采取以下措施： 一是要求學員必須按職業技能鑒定“管理規程”填好申報表，由企業主管部門進行初審，簽字蓋章把好第一關；再由鑒定站工作人員逐一審查，重點把握好報考條件與申報等級是否符合“管理規程”要求這一關。
二是嚴格遵照機械行業職業技能鑒定指導中心指定的《評分辦法》、《考評工作守則》、《考場規則》進行考試考評操作。為了保證鑒定質量，制定了《考評員操作細則》等考評指導書，并要求參加考評的企業嚴格按照大綱要求對申報人員進行崗位知識、技能培訓，使參加鑒定學員理論聯系實際，達到學以致用的目的。
建站以來，在較短時間內，率先在軸承行業組織開展了兩批軸承行業制造工、裝配工、檢查工的初、中級職業技能培訓和考評工作，參加人數為195人，經評定，合格135人。在職業技能培訓鑒定的導向作用下，目前，企業廣大員工積極參加培訓學習的積極性空前高漲，對員工的職業生涯發展和企業核心競爭力的提高都具有十分重要的意義。
二、重慶鑒定站
公司歷屆領導對員工素質的提高，技能人才隊伍的建設，都是從人力資源規劃角度，從企業長期發展的高度來認識。從來都是一把手親自審批年度員工培訓計劃、培訓資金計劃。每次調整工資，一把手總是要親自過問一線骨干員工的工資水平和升級情況。特別是2005年公司新領導班子上任后，正逢軸承行業特有工種職業技能鑒定工作啟動之時。譚紅總經理親自指示，一定要積極參與，爭取成立鑒定機構。所以，從行業《國家職業標準》的啟動、編審，有關會議的參加，到鑒定站的申報、辦公場地的安排、辦公所需硬件的配置等，都是一路綠燈。譚紅總經理還對2006年鑒定站工作意見作了批示，使鑒定站工作有了良好的環境和基礎。具體做法是：
一是為鑒定站設置了專職站長。使鑒定工作有專門人員、充足時間和精力，從總體上考慮鑒定培訓工作的思路與方向。
二是及時召開了公司鑒定工作啟動會議。公司領導、各部門部長和考評員及有關人員參加了會議。鑒定站長向參會人員介紹了國家職業資格證書制度、軸承行業國家職業資格標準，鑒定站成立的意義、任務和近期工作安排，鑒定的程序，各部門要配合的事宜，考評員的指令任務等，從而保證了鑒定工作的如期正常開展。
三是在公司范圍內公布軸承行業《國家職業標準》。鑒定站在公司局域網上公布了軸承制造工、軸承裝配工、軸承檢查工、軸承試驗工四個國家職業標準。讓員工知道從事本崗位的國家標準要求，自己存在的不足和差距，從而刺激了員工自身的培訓要求。
四是嚴格鑒定程序。公司第一次鑒定已進入議事日程。按照規定，事先發布公告，申請鑒定人員填寫申報表，組織人員編寫試題并報軸承分中心審定。
由于公司目前正處于高速發展時期，理論培訓和工作時間、操作鑒定和生產安排、新進人員和有較長工作年限員工等等之間都存在一些矛盾。如何解決處理這些矛盾，必須有創新的思想和方法，把靈活方式與長效機制結合起來。
第一，從源頭起步開始鑒定。公司一線人員年齡結構年輕，但較多的是有較長工齡的員工，同時又斷有不實習學生進公司。鑒定站工作剛起步，需要摸索、積累，不可能全面展開鑒定。決定先從技校實習生開始鑒定，合格者的才予以錄用。這將成為一種制度，使新進員工都具有相應的職業資格。
第二、培訓方式根據人員狀況、工作時間靈活創新。公司的人員素質現狀是：老員工的實際操作經驗比理論知識強，而技校實習學生的理論又要好一些。工作時間的特點是：近期生產任務重，工人加班加點較多，專門進行集中培訓鑒定顯然會影響公司的正常生產經營工作。根據此狀況，鑒于首批參加鑒定的技校實習生，由于剛出學校，理論知識掌握得相對好一些，所以決定不進行集中培訓，而采取下發覆蓋面較寬、相對詳細的復習資料，提倡相互交流，查閱資料，請教技術人員的方式進行考前培訓。
第三，鑒定方式結合實際創新。由于公司生產的實際，操作鑒定不可能專門調整設備、人員進行集中。所以，在保證鑒定質量前提下，理論鑒定采用集中閉卷形式，操作鑒定則分工段、分班次，以不打亂生產計劃安排，隨人員、隨產品、隨班次分散進行鑒定。同時規定，在對進公司年限較長的員工進行操作鑒定時，平時的產品數量和質量要以一定權重進入鑒定分數。
鑒定站提出，現有員工的培訓要從長遠出發，納入人力資源部培訓計劃和培訓資金計劃，每年的崗位培訓按國家職業標準內容進行相對系統的集中培訓。
三、福建鑒定站
福建龍溪軸承(集團)股份有限公司高層領導對職業技能鑒定工作十分重視，從2004年開始參與國家職業標準的編寫、審定；考評員、管理員的取證；鑒定站的籌備，職業技能鑒定工作的啟動，公司領導都給予高度重視關心和大力支持。
在2006年3月6日召開的職業技能鑒定工作啟動會上，公司總經理馮忠銘親自作動員報告，公司黨委書記、董事長陳福勝作了“深入開展技能鑒定，提升員工整體素質”的重要講話。
從2005年以來，鑒定站在“軟件”建設方面，首先進行了建章立制。先后制訂并完善了《職業技能鑒定工作規程》、《崗位職責》、《考評員、考務員工作守則》、《考試規則》、《考試管理制度》、《財務管理制度》、《檔案管理制度》、《保秘制度》、《儀器設備管理制度》等一系列規章制度，保證了鑒定站工作的規范化。
在“硬件”建設方面：
一是建立了符合職業鑒定所要求的鑒定場所。理論知識培訓場所面積大于200㎡,通風、采光、照明條件良好，并配備有講臺、音響設備、手提電腦、投影儀、空調，可供200人同時聽課。主要的技能考核場所15個，技能考核場地總面積大于10000㎡，具有滿足100人以上同時鑒定的條件，且每個工種的鑒定場所均相對固定，可供鑒定使用的檢測試驗儀器、加工設備共有1358套。鑒定場所的儀器設備日常管理歸公司各車間、部門具體負責，并及時做好保養、維修、校驗工作，培訓、鑒定時由鑒定站統一協調安排，保證鑒定工作的順利進行。
二是配備了符合鑒定所要求的辦公場所和辦公用品，如電腦、復印機、打印機、電話、檔案柜等。
三是開展考評員和管理員培訓工作。按照機械工業職業技能鑒定
指導中心的要求， 2004年10月，培訓了1名考評員、管理員。2005年6月，培訓了4名高級考評員、2名管理員。
對職業技能鑒定工作，堅持整體規劃，分布實施，即按照員工隊伍建設目標，分年度制定職業技能鑒定實施計劃，有目的、有步驟的開展培訓和鑒定。
公司從2004年就開始著手開展職業技能鑒定前的準備工作，制定年度工作計劃，從培訓教師的組織、培訓教材的編寫、培訓設施的準備等做了大量的工作，并按照循序漸進的工作方法開展職業技能鑒定工作。
1.明確需求，有針對性地制定工作計劃
依據機職鑒字【2005】041號《關于不斷完善機械行業特有職業（工種）技能鑒定工作體系和擴大鑒定規模地意見》文件精神，結合公司的實際情況，通過對車間職工現狀及車間生產情況進行調查摸底，組織職工進行問卷調查，了解需求，之后由個人申報，鑒定站進行資格審核，匯總后制定具體的培訓鑒定工作計劃。
2.充分發揮宣傳導向作用，宣貫職業標準
職業標準發布后，鑒定站充分利用現有的宣傳工具，以板報、報紙、內網、文件等多種形式進行宣傳，讓員工認識職業技能鑒定的重要性，積極踴躍報名參加培訓鑒定。此外還組織公司有關技術管理人員、培訓教師、鑒定站考評員、管理員進行培訓，集中學習《軸承制造工國家職業標準》，認真研討各個職業的考核大綱及考核標準，分析應知應會的理論知識和操作技能，研究同一職業不同等級的異同點，相關職業之間的異同點，有針對性地進行講解、演示、討論。為培訓教材地編寫和員工理論、技能培訓工作做好基礎性工作。
3.挖掘企業內部資源，解決師資、教材問題
建站后，從公司的技術管理人員中選出經驗豐富、有責任心的行家能手擔任職業技能鑒定前的培訓教師，針對目前軸承行業職業技能鑒定尚未有統一培訓教材的具體情況，對培訓教師集中培訓，在理解、掌握《軸承制造工國家職業標準》的基礎上，結合公司產品特點，組織培訓教師編寫教材，已完成關節軸承制造加工的培訓教材的編寫，而基礎知識則選用通用教材。培訓教材的編寫、選用，力求做到既符合《軸承制造工國家職業標準》的要求，又適合本公司關節軸承制造加工的特點，有利于提高從事關節軸承制造加工人員的素質，達到職業技能培訓鑒定目的。之后，組織了17位專家開展了近30場講座，從基礎理論到專業知識，對參加職業技能鑒定的員工進行了理論知識培訓和技能操作指導。
4.探索配套的管理措施，制定激勵政策，促進學員參加職業技能鑒定的積極性
2006年公司成立崗位薪酬改革績效考核小組，結合職業技能鑒定工作，探索建立上崗準入制、低崗運行和崗位退出機制等激勵約束措施，從制度上激勵公司員工積極參與理論知識和操作技能的培訓，從而不斷提高員工的整體素質，提升企業的實力。
5.邊開展，邊總結，不斷提高教學質量
職業技能鑒定首先從人員規模最大的軸承制造工工種開始。對報名參加職業技能鑒定的員工進行理論知識集中培訓，而操作技能則結合各部門生產實際情況進行培訓，把理論知識和技能操作培訓與生產中的實踐有機地結合，真正做到理論聯系實際，從實踐中掌握理論、從實踐中提高技能。
培訓過程中，公司和鑒定站領導與各車間部門保持溝通，協調出力生產、學習、培訓的矛盾，在時間安排和輔導等工作上為員工創造學習、培訓的環境。
職業技能培訓鑒定的目的，是提高從業人員的素質。我們在培訓的過程中，分階段進行培訓效果調查，及時進行總結，宣傳好經驗、好方法，對存在的或出現的問題立即采取有效措施予以解決，提高教與學的效果。，證培訓的有效性，對下一步開展其他工種的職業技能鑒定工作奠定了堅實的基礎。
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